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摘要:
项目学习作为一种新兴的教育方式,在教学理念、教育目标、教育方法和评价方式等方面与传统教育方式存在诸多不同.项目学习,对教师的学科素养和教学素养均提出了很高的要求,要求教师加强对项目学习理论的研究、积极开展基于理论的教学实践并及时反思总结教学行为.项目学习通过提供良好的学习环境和氛围,让学生参与复杂的问题解决过程,能够促进学生高级认知能力的发展,具有一定的现实意义和推广意义.
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教学素养
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关键词云
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文献信息
篇名 项目学习引领下提升物理教师教学实施能力的几点思考
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 项目学习 初中物理 实施能力
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.7
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节点文献
项目学习
初中物理
实施能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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9646
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