高职院校高水平专业建设——基于专业性人才培养与专业化教师发展的二维审视

• 作者: 陈正江
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教师发展 人才培养 专业化 二维 内涵建设
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

一、问题的提出专业是高职院校最重要的内涵建设平台。基于人才培养和教师发展探讨高职院校专业建设,既关注专业性人才培养,又关注专业化教师发展,使专业建设更加落地。二、高职院校高水平专业建设与专业性人才培养(一)专业性人才培养是高职院校专业建设的根本任务。(二)高水平专业建设是专业性人才培养的基本手段。三、高职院校高水平专业建设与专业化教师发展(一)专业化教师发展是高职院校专业建设的主要支撑。(二)高水平专业建设是专业化教师发展的重要依托。