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摘要:
教师要善于引导、诱发学生的思维,使学生的思维趋于活跃,始终具有一定的兴奋度.学生处于一种兴奋的状态下学习,其教学效果不言而喻.
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语文教学中学生创造性思维能力的培养
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小学语文教学中学生创造性思维的培养
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创造性思维
培养
小学作文教学中学生创造性思维的培养研究
小学作文
教学
创造性
思维培养
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中学生创造性思维的培养
来源期刊 读写算 学科 文学
关键词 语文教学 创造性思维 培养
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 H09|C961
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
创造性思维
培养
研究起点
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期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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353
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