上好现代职教课的"三要素" ——以上海市职业教育国际水平专业教学标准实施为例

• 作者: 胡桂军
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 职业素养 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

影响职教课堂教学质量的因素主要有三个方面:一是搞清楚我们的课堂需要"教什么",也就是围绕职业能力需求来设计课程,提出相应的教学目标;二是在现代职教理论指导下,探索行之有效的教学方法,使职教教师知道课堂"怎么教";三是建立一种准确、公平、合理的课堂教学评价机制,也就是解决"怎么评".以上海开发并试点实施的机电设备安装与维修专业国际水平专业教学标准为例,介绍了借鉴国外职业素养的培养机制,从职业能力需求、现代职教课程改革与教学方法、职教课堂教学的系统性评价理论应用等方面,提出上好一堂职教课的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂军	上海海事大学机电系	2	1	1.0	1.0