基于学号的“电工电子学”仿真实验教学研究

• 作者: 张冬至 曹玉苹 李哲 贺利
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 工学
• 关键词: 电工电子学 实验教学 Multisim仿真
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 分类号: TM131|G424
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.05.029

摘要

传统“电工电子学”仿真实验教学无法杜绝电路抄袭问题.为此,提出一种基于学号的仿真实验设计方法,并给出了Multisim仿真实验实例.该方法要求仿真实验电路参数因人而异,电路运行结果与学号一一对应.所提方法既体现了学生个体差异,又便于教师检查.仿真结果表明,能够从根本上避免抄袭问题.实践表明,基于学号的仿真实验教学系统能够驱使学生主动学习电路工作原理,培养独立设计电路的能力.