核心素养视域下的初中物理教学策略研究

• 作者: 洪兹田 黄滢毅
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中物理 教学策略 实践反思
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文分析了物理学科核心素养的基本内涵、四个维度及其要素.提出核心素养视域下的初中物理学教学策略:梳理核心概念和规律,形成物理观念;应用物理思维和物理研究方法,培养科学探究意识;构建物理模型,发展科学思维能力;紧密联系生产生活实际,加强物理与STSE的融合教育;注意学科融合渗透,培养跨学科素养.同时,基于教学实际提出:重视情境创设和知识体验,构建真实思考的教学;突出物理学知识的结构化设计,促进必备知识和关键能力的内化;通过问题解决和对话教学,促进学生认知发展等实践反思.