浅析感知规律在大学英语教学中的应用

• 作者: 陈娇
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 感知规律 大学英语教学 成效
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

感知是学习者对知识的初步认识,也是一切学习的开端。教师在教学中遵循感知规律,能较好的帮助学生打好知识理解的基础,从而取得更好的教学效果。本文将从感知规律中的强度律、差异律、活动律、组合律与协同律五个方面阐述其在大学英语教学中的运用及成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娇	昆明理工大学津桥学院	5	0	0.0	0.0