记叙文阅读教学探寻

• 作者: 苗璐璐
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 主动权 社会生活 契机 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

记叙文阅读是语文教学的重要组成部分,记叙文在语文教材中所占的比重还是比较大的.小学阶段,学生对记叙文非常感兴趣,如何引导学生科学探索文章内容,是教师需要深入思考的问题.科学设计教学内容、合理规划教学形式,这样学生才能切实投入到阅读学习中,获得更深刻的理解和感知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗璐璐		1	0	0.0	0.0