巧用棋类游戏优化一日活动

• 作者: 薛丽娜
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏情境 幼儿教学 一日活动 游戏教学 学习动力 成长发育 幼儿兴趣 情绪体验
• 年，卷（期）: scjmsts,（2）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

开展游戏教学的过程中,最为主要的要考虑的就是为幼儿创设一个游戏教学情境,让幼儿能够积极地参与其中。这种游戏情境应当符合幼儿的年龄特点,能够帮助幼儿获得情绪体验,以一种直观的方式激发幼儿的学习兴趣。只有这样幼儿才能够不断激发自身的学习动力,促进幼儿的成长发展。为了帮助幼儿更好地融入其中,教师创设游戏情境应当注意一下几点内容,首先教师应当遵循幼儿的成长发育特征,巧妙地设计游戏情境,幼儿教学中,遵循幼儿的成长发育特征,能够激发幼儿的学习兴趣,让幼儿更好地融入其中。例如,我们在开展游戏教学时,教师根据幼儿的生活体验,开展符合幼儿兴趣的游戏活动,让幼儿可以参与其中,既可以获得基本的知识又可以提高自己的参与意识,不断向前发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛丽娜		1	0	0.0	0.0