高中化学创客课堂的建构与思考

• 作者: 彭明河 李琳
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 创客教育 创客课堂 核心素养 原电池
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 3313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.06.007

摘要

在核心素养逐渐深化的今天,将新兴的创客教育理念应用于高中化学课堂,改进传统课堂模式,构建综合、有趣、实践、创新、分享的创客课堂是一项极有意义的工作.以高中化学必修二中的"原电池"一节为背景,通过四个步骤建构高效科学的高中化学创客课堂模式,探讨创客课堂模式在普通高中实施的优势和面临的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭明河		5	2	1.0	1.0
2	李琳		4	3	1.0	1.0