人工智能时代的知识教育

• 作者: 余清臣
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 人工智能 知识教育 智能离岸化 智能制造化
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 人工智能时代的教育图景①
• 页码范围: 47-53
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

知识是人类个体认识世界建构的核心成分,在人工智能时代也不例外.人工智能时代的出现改变了知识教育价值定位的基本格局,使其传统形式面临着知识数量过剩、变化太快和性格凸显的三重冲击.智能的离岸化和制造化是人工智能带来的最大转变,也是其最为重要和最值得关注的独特内涵.在人工智能时代,知识教育的价值可以从三个方面定位:人类和人工的智能活动依然需要立足于知识;智能的离岸化和制造化意味着人需要更高的智能;知识需要在已有知识的基础上得到生产与创新.人工智能时代知识教育的行动框架主要包括:以获得超越繁杂性和变动性的确定性认识为目标;根据适应性和均衡性原则来选择内容;途径和方法以特别强调批判性、创新性和元学习化为根本特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余清臣	北京师范大学教育基本理论研究院	57	292	8.0	16.0