“错误”之花更美丽

• 作者: 谢强莲
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学资源 新课程标准 学生犯错 学习过程 资源观 目标实施 认识错误 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057

摘要

新课程标准倡导新的课堂资源观:“教材是实现课程目标实施教学的重要资源,但不是唯一的资源,更多的教育教学资源是在课堂中生成的。”课堂上,学生在学习过程中出现错误是不可避免的。作为教师,我们必须正确认识错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,有效地利用学生的错误,以资源的眼光来看待学生学习中的错误,巧妙地加以利用,让课堂更精彩。

作者信息

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1	谢强莲		2	0	0.0	0.0