少数民族地区语文阅读教学对策及建议

• 作者: 金雪峰
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 以读为本 指向表达
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是少数民族地区语文教学的重头戏.读是语文阅读的基础所在,是学生积累语文素材,提升语文综合素养的主要渠道.写是学生语文综合素养的提升和体现.因此,坚持以读为本,指向表达是搞好小学语文阅读教学的根本要义.文章以少数民族地区小学高年级语文阅读教学为例,就如何坚持以读为本、指向表达进行探讨.