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摘要:
我国对“课课练”“天天练”的研究逐渐地成熟,其主要原因是这样的方法能够很好地提高学生的身体素质。但是因为训练的方式太简单,形式比较单一,时间也短,很难激发学生学习兴趣,往往是费时费力但达不到效果。所以在核心素养导向下,将课课练、天天练发展的更加的完美,能够更加符合国家的国情,符合学校的体育教育。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈核心素养导向下“课课练”与“天天练”的发展新趋势
来源期刊 好家长 学科 体育
关键词 课课练 天天练 核心素养 学科核心素养
年,卷(期) 2019,(58) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G807.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王影 徐州市铜山区沿湖学校小学部 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课课练
天天练
核心素养
学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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