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摘要:
导入设计在高中地理课堂中扮演着重要的角色。作为一名地理教师,应当顺应时代的发展,结合新课改的要求,设计个性化的导入模式,继而激发学生的求知欲望。媒体渲染、故事导入等诸多导入方式,都有着自身的特点,同时也受到了学生的青睐。基于此,笔者依据自身经验提出合理化建议,供以借鉴。
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文献信息
篇名 浅谈高中地理课堂教学导入设计
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 高中地理 导入设计 分析
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00034-00034
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
导入设计
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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