作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
训练一定量的习题,是巩固课堂教学内容、提高学生物理能力的一种重要途径.教师设计作业时,要追求质量而非数量,才能既减轻学生负担,又能达成既定效果.作业设计必须在了解学生基础的前提下,遵循一定的原则,比如科学性原则、系统性原则、层次性原则和针对性原则等,才能使作业的质量得到保证.
推荐文章
浅谈新课标下的初中物理教学
新课标
初中物理教学
问题
对策
浅谈新课标下初中语文作业的优化设计
优化设计
灵活趣味
层次拓展
新课标下的初中物理教学
新课标
初中物理
教学
新课标下初中物理教学案例设计研究
初中物理
教学案例
新课标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课标下初中物理作业设计原则
来源期刊 人文之友 学科
关键词 新课标 初中物理 作业设计 基本原则
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 2163字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟雨 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
初中物理
作业设计
基本原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导