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摘要:
随着文化形态的日趋多元,素描教学的观念也逐渐开放。观察角度的不同、绘画态度的差异,会形成表现方法和风格类型的巨大差距。作者认为,艺术史是一部视觉方式不断更新的历史,素描教学应当突破观念和认知上的局限,发掘它背后丰富的视觉内涵。
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创新
课程设计
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谈静物素描教学
线性结构素描
色调素描
多种对比关系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 素描教学中的观念与观看方式
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 观看方式 线性素描 结构素描 光影素描 意象素描
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 J2
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1 宫浩钦 34 21 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
观看方式
线性素描
结构素描
光影素描
意象素描
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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37376
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