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摘要:
近年来,许多学校学习借鉴其他地区和学校的做法,尤其是全国和区域性学习交流活动为家校合作的先进经验提供了高效的传播平台,总体上提高了全国基础教育阶段学校对家校合作的认识和工作水平。但是,随着一些活动的遍地开花,家校合作工作的趋同倾向正日渐凸显。一、不同学校的家校合作为何会有差异家校合作是具体学校与生源家庭的合作.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 家校合作宜“一校一品”
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 家校合作 一校一品 社区环境
年,卷(期) jxjyjxb-b_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G459
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王梅雾 24 64 3.0 8.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家校合作
一校一品
社区环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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