作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
深化课程改革的关键是着力发展学生学科核心素养.要全面推进"素养为本"的课堂教学改革实践,首要任务是构建化学学科核心素养教学目标体系.在对化学学科核心素养进行根源研究的基础上,构建了基于三维目标学习的"3+1"学科核心素养教学目标体系,为"3+1"教学目标体系叙写建立了模型和范式,并为实现"3+1"教学目标导学提供了思路和方法.
推荐文章
高中化学学科核心素养体系构成与教学评价
高中化学
核心素养
教学体系
教学评价
基于化学学科核心素养的探究式教学实践
化学学科
核心素养
探究式教学
浅谈高中化学学科核心素养教学
高中化学
学科核心素养
教学
构建高中化学实验探究式教学模式培养化学学科核心素养
高中化学
实验探究
化学学科核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "3+1"化学学科核心素养教学目标体系的构建与实践
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 化学学科 学科核心素养 "3+1"教学目标体系
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 学科核心素养
研究方向 页码范围 50-52,59
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学学科
学科核心素养
"3+1"教学目标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
论文1v1指导