幼儿问题解决学习品质的内涵、评价及培养

• 作者: 孙蔷蔷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习品质培养 幼儿 题解 评价 儿童学习 入学准备 活动过程 技能学习
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

学习品质是近年来全世界越来越关注的一个儿童学习与发展领域。它是学前儿童入学准备的一个重要维度,同时是“最难理解的入学准备领域”。我国《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出,“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”“忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”,体现了我国在学前教育理念上实现了由关注“学什么”到关注“怎么学”的重大转型。然而目前我国幼教实践中仍然存在着过度追求幼儿知识和技能的获得,而忽视活动过程中幼儿学习品质的培养的现象。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙蔷蔷		9	2	1.0	1.0