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摘要:
在互联网和人工智能技术的不断发展的时代,在儿童英语学习的道路上家长越来越青睐移动学习模式。本文从介绍儿童英语自然习得和学习习得两种模式入手,分析了儿童英语移动学习模式的优缺点,指出在运用移动学习模式进行儿童英语学习的过程中,家长应结合儿童的特点为儿童选择恰当的学习平台,最大限度地发挥家长的辅助学习效能,同时也不可忽视专业教师的重要作用。在人工智能时代,儿童的英语习得要想达到理想的效果,儿童家长和教师都要为之付出坚持不懈的努力。
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文献信息
篇名 谈人工智能时代的儿童英语移动学习模式
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 人工智能 儿童 英语习得 移动学习
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 11 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
儿童
英语习得
移动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
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84
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