音乐特长生网络互动学习模式探究

• 作者: 邱丹
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐特长生 网络互动 学习模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

针对音乐特长生文化学习时间不集中、经常离开学校进行专业学习的现实,作者在师师互动、师生互动、生生互动、家校互动四方面进行研究,探索出音乐特长生网络互动学习新模式。以网络学习空间为依托,以共享资源为抓手,以互动交流为导向,以同伴互助为支撑,创建适合音乐特长生学习的校本资源库和网络课程,能最终实现音乐特长生专业素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱丹		2	0	0.0	0.0