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浅析高中思想政治课有效教学中教师角色
浅析高中思想政治课有效教学中教师角色
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摘要：
有效教学的提出最早源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题是“什么样的教学是有效的”。近年来,随着我国新课程改革的不断推进,如何提高教学的有效性成为我国课程教育教学改革的一个重要研究课题,而教师在有效教学中的扮演着重要角色,是不可替代的。本文对高中思想政治课有效教学中教师的角色进行了探讨。
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特色教学
作业现状
设计思路
高中思想政治课教研活动有效开展的思考
高中思想政治
教研活动
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅析高中思想政治课有效教学中教师角色 | ||
| 来源期刊 | 教育界:基础教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中思想政治 有效教学 教师角色 | ||
| 年，卷（期） | jyjjcjy_2019,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-146 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
有效教学
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
广西南宁市望园路13号
邮发代号：
48-195
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
2443
总下载数（次）
16
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