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摘要:
数形结合思想是初中数学教学着重渗透的思想方法之一,其数学知识形成、发展和应用过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括.由数化形的运用,使抽象的数理关系得以形象直观地呈现.本文以2017年安徽省中考数学第19题为例,深入解析,多方拓展,以数阵辅助问题解决,收效甚奇.
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文献信息
篇名 数形结合 三转数阵巧解题
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 数阵 数形结合 旋转
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G634.6
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1 林乃永 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数阵
数形结合
旋转
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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