项目化体验式模式下的高职学前教育专业公共英语课程教学探讨

• 作者: 高瑛
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 项目化体验式模式 前教育专业 公共英语 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

随着教育教学改革的推进,高职学前教育专业基于学生职业发展需要,对传统教学模式做出了创新调整,其中项目化体验式模式就是当前高职学前教育专业实践改革的重要思路.本文从项目化体验式模式的基本内容出发,结合高职学前教育专业学生的职业发展方向,对专业公共英语课程在项目化体验式模式中的构建进行探究,以期对学前教育专业的职业培养提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑛		7	4	1.0	2.0