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摘要:
智慧学习环境是信息技术与课堂学习的深度融合,教师以智能工具和信息技术平台为基础,运用混合学习与建构主义学习理论,向学生提供智慧性、灵活性、开放性的学习空间形态,不仅可以帮助学生获取更优质的学习资源,还能有效促进学生思维能力和学习水平的发展提升。因此,为了进一步推动智慧教育教学发展,本文结合小学信息技术教学现状,提出了构建智慧型数字化教育环境的建议策略。
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依托"智慧学伴"平台开展信息技术教学的研究
'智慧学伴'平台
信息技术教学
核心素养
信息技术教学环境下教学策略的思考
信息技术
教学环境
教学策略
教学行为
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
智慧学习
小学语文阅读课
生成性
教学路径
小学信息技术有效教学策略研究
信息技术课程
实践研究
分析总结
内容分析
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文献信息
篇名 基于智慧学习环境的小学信息技术教学策略研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 智慧学习 信息技术 环境体系
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王涛 12 16 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧学习
信息技术
环境体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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