基于核心素养的初中物理教学设计——以“两种电荷”为例

• 作者: 郝睿 陈德康
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 两种电荷 实验教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.物理是一门以实验为基础的学科,实验作为培养学生物理核心素养的手段显得尤为重要.在'两种电荷'这一节中,常见的教学方式是以讲授法为主,启发性的实验较少,多数是验证性实验.本文以实验为主线进行师生双边活动,利用简单器材培养学生科学思维,让学生体验科学理论演变的过程与建模方法,进而实现学科事实向学科观念的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝睿	宁夏大学物理与电子电气工程学院	25	34	3.0	4.0
2	陈德康	宁夏大学物理与电子电气工程学院	3	0	0.0	0.0