分层模式在初中语文教学中的科学运用

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中语文教学 分层模式 差异性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.046

摘要

在初中阶段,学生发展存在一定的差异性,分层模式的运用能够充分尊重学生学习的差异性,满足不同学生的实际需求,并且能够在具体实践的过程中,不断地推动初中语文教学的发展和进步,它在语文教学中具有非常重要的意义和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		3	5	1.0	2.0