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高职高专学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养策略探析
高职高专学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养策略探析
作者:
刘金明
经承凤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职高专
学前教育专业
幼儿行为观察能力
培养策略
摘要:
本文分析高职高专学前教育专业学生存在观察方法应用不熟练,手段单一;观察记录随意,无计划目标;观察记录内容不够客观、详细;观察记录的分析不够科学等问题,提出学生的幼儿行为观察能力主要培养途径:制定学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养内容;增设“幼儿行为观察与评价”专业技能课程;教育见习中增加“幼儿行为观察能力”任务考核;加强其他相关课程的渗透;与幼儿园合作开展学生观察技能的实践活动.
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文献信息
篇名
高职高专学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养策略探析
来源期刊
广西教育(高等教育)
学科
社会科学
关键词
高职高专
学前教育专业
幼儿行为观察能力
培养策略
年,卷(期)
2019,(12)
所属期刊栏目
课题研究
研究方向
页码范围
45-46,70
页数
3页
分类号
G
字数
语种
中文
DOI
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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9663
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