如何加强学生对时间单位的理解

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 时间单位
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

长期以来,有关时间单位的教学重点在于单位的换算,而忽视学生对时间单位实际意义的理解,随着学段的提高,学生就容易混淆时间单位与长度单位、重量单位等的进率。如何帮助低学段的学生建立清晰的时间单位概念?可以从以下几个方面考虑。一、充分利用实物钟表、钟面模型在一年级人教版教材中,安排了'认识钟表'的课程内容,在进行这部分内容教学时,教师让学生观察钟面的特征,通过看一看、指一指、摸一摸等适合学生动手操作的活动,让学生知道钟面上每个指针的区别,知道钟面上有12个数字,知道每两个数据之间称作一个大格,知道每个大格之间有5个小格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽		11	1	1.0	1.0