提升护理学硕士研究生科研能力的培养模式探索

• 作者: 张琴 程春燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 研究生 科研能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 3474字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索提升护理学研究生科研能力的人才培养模式,以培养高素质护理人才.方法 采用整群抽样方法抽取某校2011—2018年期间培养的94名护理学硕士研究生,分别按不同的培养模式培养后,对其科研专业能力、外语水平及科研产出进行评估分析.结果 实验组的科研专业综合能力评价和英语阅读理解与表达能力均明显高于对照组(P<0.05);实验组以第一作者发表中文核心论文和SCI论文的生均论文数亦显著高于对照组(P<0.05).结论 在护理学研究生的培养过程中,提前开展系统、全程、科学规范的科研培训,能有效提升护理学硕士研究生的科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴	四川大学华西临床医学院	78	568	13.0	21.0
2	程春燕	四川大学华西临床医学院	24	36	3.0	5.0