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摘要:
作为陕西师范大学实验小学“蒲公英”课程的内循环系统,学习支持中心秉持“一切为了孩子发展”的教育理念,努力让每一个孩子享有公平和高质量的教育,为每一个有需要的学生提供个性化的支持,最大限度地发展学生的学习基础能力,全面开发学生认知潜能,提高学生的核心素养。
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文献信息
篇名 每一个孩子都是一粒种子
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 教育 小学 学生 发展 素养 孩子 师范大学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G622.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘朦朦 陕西师范大学实验小学 2 0 0.0 0.0
2 徐玥 陕西师范大学实验小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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教育
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师范大学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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