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摘要:
本文阐述工匠精神的内涵以及大思政格局与工匠精神的内在联系,提出在高职院校学生工匠精神培育的过程中,要坚持以立德树人为根本,以提升学生职业素养为目标,把工匠精神的培育有机融入高职学生教育全过程,通过实施“文化育人工程”“榜样引领工程”“课程培育工程”等三大工程,完善“三全育人”大思政格局,切实把学生工匠精神的培育作为学生思政工作的“引线”.
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职业素养
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文献信息
篇名 高职院校大思政格局下工匠精神的培育
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 大思政格局 高职院校 思政教育 工匠精神 培育
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦培林 17 58 4.0 7.0
2 马虹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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大思政格局
高职院校
思政教育
工匠精神
培育
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广西教育(高等教育)
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