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摘要:
语文的核心素养包含了四个维度的内容,思维的提升和发展、文化的理解和传承、语言的运用和构建、鉴赏审美和创造.语文教材承载着大量文化与智慧的阅读材料,它对学生们语言的理解解读、名族国家情怀的认知、思维想象能力的拓展运用明显,与核心素养有着相同的趋向性.所以说,语文核心素养的培养离不开阅读教学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 聚焦核心素养,提升语文教学效率
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 高中语文 语文核心素养 语言构建 阅读教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 112,116
页数 2页 分类号
字数 2695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建国 2 2 1.0 1.0
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
语文核心素养
语言构建
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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