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摘要:
在小学语文教学中,教师要充分利用读写结合的教学方法,指导学生阅读并鉴赏作品中的景物描写,体会其在文章中的用法.通过探究景物描写的渲染气氛、烘托人物、深化主题等作用,学生的写作技能也能随之得到提升.
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文献信息
篇名 借鉴景物描写,提升写作能力
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学语文 景物描写 习作技巧
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 话题
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯辉 江苏邳州市经济开发区戴圩中心小学 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
景物描写
习作技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
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