突破思维的固有模式培养学生创新设计能力--以服装设计教学为例

• 作者: 徐迎春
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 服装设计教学 思维定式 尊重学生 创新设计能力 解决问题的能力 设计构思 学生自主
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

创新能力培养一直是服装设计教学中的关键所在。课程中通过有效的设计训练,突破惯性的思维定式,尊重学生的设计构思,善加引导,培养学生自主解决问题的能力,才能培育出真正具有创新能力的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐迎春		3	2	1.0	1.0