学习单引导的小学信息技术课效果分析——以《画星星》一课为例

• 作者: 简靖轩
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习单 完成度 《画星星》 小学信息技术课
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58

摘要

自新课改实施以来,教师的角色发生了重大转变,老师不再是一昧地向学生灌输知识。'一切为了学生的发展'这一新理念帮助老师打开了新的思路。采用行动研究法对信息技术课堂进行不同的教学设计,探究实习经历中发现的三种教学引导策略哪种更具有优势,并根据教学实施过程进行效果分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简靖轩	南师附中新城小学南校区	1	0	0.0	0.0