基于"课赛融合"的高职外科护理实训改革与实践

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "课赛融合" 外科护理学 实训教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2839字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索"课赛融合"模式下的外科护理实训教学,以提高教学质量,进而达到"以教促赛、以赛促学、以赛促改"的效果.方法 采用随机抽样法选取我校2017级和2018级两届普通专科护理学生600人,分为实验组(300名)和对照组(300名).对照组采用传统实训教学模式,即"教师示范—学生模仿练习—教师总结"的三步教学法,实验组采用基于"课赛融合"的外科护理实训模式.教学结束比较两组学生的期末综合成绩及技能竞赛成绩.结果 实验组学生该课程的期末综合成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组校赛、省赛、国赛成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论"课赛融合"的高职外科护理实训教学模式可提高学生学习效率,深化教学改革,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		19	144	5.0	11.0