基于跨理论模式的健康教育对糖尿病患者生活质量及自我护理能力培养的影响

• 作者: 杨有利
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 跨理论模式 健康教育 糖尿病 生活质量 自我护理能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0014-0014
• 页数: 1页
• 分类号: R473

摘要

目的:探讨基于跨理论模式的健康教育对糖尿病患者生活质量及自我护理能力培养的影响作用。方法:选取在2017年3月到2018年11月期间在我院治疗的糖尿病患者92例,按照护理方式分为观察组(46例患者)和对照组(46例患者)。对照组给予常规健康教育,观察组给予基于跨理论模式的健康教育干预。结果:观察组患者干预后的空腹血糖和餐后2h血糖控制效果,均显著优于对照组,p<0.05;观察组患者护理后的自我护理能力,均显著高于对照组,p<0.05。观察组患者护理后的生活质量评分,均显著高于对照组,p<0.05。结论:对糖尿病患者实施基于跨理论模式的健康教育干预,能够有效提高患者的自我护理能力,从而促使患者的血糖得到更加合理的控制,达到有效改善患者的生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨有利		1	0	0.0	0.0