浅谈语文阅读教学的意义

• 作者: 姚志刚
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 阅读教学 主体性 读写结合 角色转变
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学要遵循循序渐进的教育理念,注重运用灵活的教学方法,从引导学生识字写字,到理解字、句、段的意思和阅读写作等综合性学习.即让学生在主动积极的活动中,一步一个台阶,培养其驾驭语言的能力,发展学生的学习情感及良好的个性品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚志刚		2	0	0.0	0.0