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原文服务方: 新课程       
摘要:
现阶段仍有部分教师按照传统的教学理念,缺乏对学生的重视和关心,忽视阅读教学的重要性,教学方式老套、单一,未重视培养学生的阅读习惯和意识,从而导致学生对阅读不感兴趣,致使小学语文阅读教学效率低下。对当前小学语文阅读教学的现状进行探究,并提出了相关策略。立足于小学语文阅读教学现状,重点分析了提高阅读教学质量问题。
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篇名 浅谈小学语文阅读教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读教学 策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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