如何构建小学语文高效课堂

• 作者: 金丽萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 高效课堂 途径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高效课堂应该是投入最少的教学及学习时间,来获得最大效率的课堂效果.高效课堂是互动的、是积极主动的、是非常有趣的教学和学习过程,基本特征是"教和学都需主动,教和学都需感兴趣,教和学愉悦共享".教学课堂的高效主要表现在三点:一是学生能够通过课堂在有限的时间内,养成教学互动的学习习惯、对求知的强烈渴望、良好的学习态度;二是教师在互动教学中对知识的再次升华,再一次把自己的心得体会更好地分享给学生,产生双向激发的愉悦交往过程;三是最终成为少教多学的课堂,老师讲得少,学生自学得多,老师只用画龙点睛,不用大水漫灌.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽萍		1	0	0.0	0.0