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摘要:
中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其它民俗活动的一种民间艺术.在中国,剪纸具有最广泛的群众基础,它交融于各族人民的社会生活,蕴涵了丰富的文化历史信息,表达了广大民众的社会认识、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣.本案例主要是对我们中国传统文化剪纸的传承而设置的小学课程.剪纸艺术历史悠久,根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,本课属于"造型.表现"学习领域.我把剪纸教学引入课堂,是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱,继承并发扬民族艺术.
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传承优秀文化,培育核心素养——剪纸艺术
优秀文化
核心素养
剪纸艺术
中华传统文化艺术在小学美术教学中的渗透
中华传统文化
艺术作品
小学美术
教学渗透
在传承中华优秀传统文化中发展学生核心素养
中华优秀传统文化
学生核心素养
文化传承
谈由中小学课堂引进民间艺术实现传统文化传承
中小学课堂
民间艺术
传统文化
文化传承
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学美育改革创新案例 ——中华优秀文化艺术传承剪纸
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 中华优秀文化艺术传承 剪纸 文化遗产
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 德智体美
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号
字数 3381字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 15 58 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀文化艺术传承
剪纸
文化遗产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
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出版文献量(篇)
12242
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