基于知行合一的建筑教育教学思考与实践——以乡村振兴创新科技行动计划为例

• 作者: 欧海锋 段梦洁 黄妙红
• 来源期刊: 中外建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑教学 乡村振兴 知行合一
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

知行合一是高校教育的基本准则,知是行之始,行是知之成.建筑教育作为理论与实践相结合的专业之一,将知行合一理念融入到建筑教育教学的思考和实践之中,强化学生的专业素养,培养学生的实践意识,提升学生的创造能力,从而提高专业人才培养质量.现以华侨大学建筑学院乡村振兴创新科技行动计划为例,分析基于知行合一下的建筑教育教学的具体实践与思考,为培养更多的建筑人才、加快实现乡村振兴战略提供实践需要.