如何有效提升幼教教研员专业素养

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业素养 教研员 教师教育体系 中共中央国务院 幼教 教育事业 师资队伍 教师队伍建设
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教育是国之大计、党之大计;教师是立教之本、兴教之源。教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉。在教师教育体系中,研训师资队伍至关重要。要深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,需要着力提升研训师资队伍的整体水平。各地的教研员作为研训师资队伍的重要一员,时常指导当地一线教师进行课题研究和教育教学实践,对当地教师的专业提升发挥着重要的作用。从某种意义上说,教研员的专业素养直接影响着当地整体一线教师的专业成长。