地方本科高校校企“双师协同”教学模式的构建与探索

• 作者: 方昕
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学 “双师协同”教学 协同授课 协同效应
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 65-67,112
• 页数: 4页
• 分类号: G420|G642
• 字数: 5014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2019.11.021

摘要

提高地方本科高校教学质量的难点是课程教学.而课程教学的关键是教师,将校企“双师协同”教学深度融合,协同创新培养机制,从以往传统以教师为主的灌输教学向以学生为主的引导教学转变,充分调动学校、企业、教师、学生创新的积极性,有利于专兼职教师之间形成合力,产生协同效应,提高课程教学质量.构建“双师协同”教学模式,加强校企合作,优化人才培养方案和大纲设计,协同授课,协同评价,协同指导就业,变革相应的教学管理制度等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方昕	安康学院教务处	27	91	5.0	8.0