刍议高中英语文化知识渗透式教学——以北师大版高中英语教材为例

• 作者: 李德英
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 文化知识 英语教材 渗透式教学 北师大版 个人素养 文化品质 文化品格
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

新课改中"核心素养"的提出,为高中英语教学指明了方向。如何将"文化品质"和"文化知识"联系起来?如何让师生共同打造高效的文化知识课堂?笔者对上述问题进行了探索,并提出了几点具体做法。1.英语核心素养之文化品格和文化知识新课程标准提出了"核心素养"这一理论,概括起来就是两种能力和两种品质。两种能力分别是:语言能力和学习能力。两种品质即为思维品质和文化品格。而文化品格的内涵涉及个人与社会,小到个人素养,大到社会责任,它是教育课程改革从"工具论"到"育人论"的重要体现。

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1	李德英		1	0	0.0	0.0