理解接纳顺势而导——青春期早期心理特点分析及教育策略

• 作者: 苏泉月
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青春期早期 心理现象 教育策略
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3848字
• 语种: 中文

摘要

青春期早期的学生会出现叛逆、攀比、敏感、独立、依恋、性意识觉醒、渴望认同等心理现象,成为老师和家长眼中"熟悉的陌生人".我们要充分了解青春期早期学生的心理特点,理解和接纳他们,有效发挥父母的性别角色影响和"朋友圈"对他们的正向影响,切忌贴"标签",顺势而导,帮助他们顺利度过青春期.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏泉月		8	2	1.0	1.0