初中英语思维导图在阅读中的运用

• 作者: 吴慧敏
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 思维导图 图式理论 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 2934字
• 语种: 中文

摘要

思维导图是一种将放射性、框架形思考具体化的方法,是一种创新、直观的方法,可大幅增强记忆力、组织力与创造力.本文以人教版英语教材"Go for It!"八年级下册的阅读教学设计为例,介绍了在阅读教学实践中如何以图式理论为指导,运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行设计,以促使学生在阅读的整个过程中调用语言、内容和形式三种图式有效地理解课文内容,弄清文章脉络,从而促进阅读能力的提高,和综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧敏		2	0	0.0	0.0