高职《机电专业英语》过程性考核方式探究——以柳州城市职业学院机电系英才班为例

• 作者: 邹伟琦
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 《机电专业英语》 过程性考核 教学总体目标
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.20.080

摘要

《机电专业英语》作为专为企业订单班开设的课程,其教学总体目标的设定应立足于企业用人标准,以期末笔试考试为重点的终结性考核方式难以实现课程教学总体目标.从激发学生的学习自主性出发,本课程采用注重学习过程评价、能全方位考核学生专业英语应用技能的过程性考核方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹伟琦		17	1	1.0	1.0